タブレット学習が続かないのはなぜ?続く教材の選び方
続かない原因を「本人のやる気」で片づけると打ち手がありません。実際に効くのは、教材の設計(今日やる分が決まっているか)と、続かなかったときの逃げ道があるかの2点です。
続かない原因は3つに分けられる
「続かない」とひとことで言っても、原因が違えば打ち手も変わります。次のどれに当てはまるかを見てください。
| 症状 | 本当の原因 | 打ち手 |
|---|---|---|
| そもそも開かない | 始めるハードルが高い(何をやるか決まっていない) | 今日やる分を提案してくれる教材にする |
| 開くが終わらない | 1回の量が多すぎる | 1回が短く区切られた教材にする |
| 画面に向かわない | 教材の形が合っていない | 紙に切り替えられる教材にする |
3つ目がいちばん重要で、いちばん見落とされます。タブレットが合わない子は一定数いて、これは努力では変わりません。合わなかったときに退会せずに紙へ切り替えられるかどうかで、家庭の損失が大きく変わります。
「今日やる分が決まっている」が効く
大人でも、やることが決まっていない作業は先延ばしになります。子どもはなおさらです。
各社ともこの点に手当てをしています。スマイルゼミは電源を入れると「きょうのミッション」としてその日の内容を提案し、進研ゼミは学習履歴に応じた個別のカリキュラムを組みます。「何をやるか決める」という一番重い工程を、教材側が引き受けている形です。
逆に言えば、「好きな単元を自由に選んで進める」タイプの教材は、自分で計画が立てられる子でないと続きません。先取り学習ができる機能は魅力的ですが、続けることが目的の段階では優先度は下がります。
1回の長さで判断する
幼児・低学年は1回あたりの取り組みが短いほうが続きます。「終わった」という感覚で終われるかどうかが翌日開くかを決めるためです。
逆に長時間やりたがる子の場合は、上限を決められる仕組みがあるかを見てください。遊びが学習の「後」に来る設計になっているか、保護者側から時間の上限を設定できるかは各社で違います。
続かなかったときにお金を無駄にしない選び方
ここが実務的にいちばん大事な部分です。続かない可能性は誰にでもあるので、続かなかった場合の金額を先に見ておきます。
| やめた時期 | 進研ゼミ(チャレンジタッチ) | スマイルゼミ |
|---|---|---|
| 2週間以内 | —(入会せず資料請求で試せる) | 0円(全額返金保証の期間内) |
| 6か月未満 | 19,980円 | 32,802円 |
| 6〜12か月未満 | 19,980円 | 7,678円 |
| 2年続けた | 0円 | 10,978円 |
つまり「合うか分からない」段階での最適解は2つです。
- 入会せずに試す:進研ゼミ・こどもちゃれんじの無料の資料請求で体験教材を取り寄せる(費用0円・入会義務なし)
- 入会してすぐ判断する:スマイルゼミの約2週間の全額返金保証を使い、期間内に結論を出す(会費とタブレット代が全額返金)
やってはいけないのは「様子を見る」です。返金保証の期間を過ぎてから数か月でやめると、スマイルゼミは32,802円という最も高い区分に入ります。
紙に戻せるかを確認しておく
掲載3社のうち、紙とタブレットを同じ受講費で選べて途中変更もできるのは進研ゼミだけです。入会後に「画面だと集中しない」と分かっても、退会せずに紙(チャレンジ)へ切り替えられます。
これはタブレット代の条件(24ヵ月連続受講)を切らさずに教材の形だけ変えられるということでもあります。続くか分からない段階では、この逃げ道の有無が実質的な保険になります。
親側の運用で変わること
教材の選び方以外で、実際に効くのは次の3つです。教材を変える前に試す価値があります。
- 時間を固定する:「夕食の前」など既にある習慣の直後につなげる。時間帯を毎日探すと続きません
- 置き場所を決める:出すのに手間がかかる場所にあると、それだけで開かなくなります
- 丸つけを任せる:各社とも自動採点なので、保護者が採点する必要はありません。親の負担が続かないと、子どもの学習も続きません
よくある質問
Q. タブレット学習はどのくらいの子が続きますか?
当サイトは継続率について検証できるデータを持っていないため、数字は掲載しません。各社が公表している調査は自社会員を対象としたものが多く、そのまま一般化できないためです。判断は「続かなかったときにいくらかかるか」で見るほうが確実です。
Q. 続かなかったらすぐやめられますか?
退会自体は可能です。ただしタブレット代の精算が発生し、時期によって金額が変わります。スマイルゼミは6か月未満で32,802円、進研ゼミは24ヵ月未満で19,980円が請求されます。
Q. ゲーム要素があると勉強しないのでは?
遊びの要素は意図的に組み込まれています。大事なのは遊びが学習の後に来る設計になっているかで、詳しくはゲームばかりして勉強しないのでは?にまとめています。
Q. 何歳から続けられますか?
年齢よりも「机に座って何かに取り組めるか」で判断してください。2〜3歳は手で触る教材のほうが続きやすく、詳しくは2歳・3歳の通信教育とタブレット学習で整理しています。
Q. 親が見る時間がありません
丸つけは自動なので採点の手間はありません。つまずきを見つける工程まで任せたい場合は、人が答案を見る添削(進研ゼミの赤ペン先生)がある教材が負担が軽くなります。
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