小学生の算数のつまずき。どこまで戻ればやり直せるか
算数は積み上げの教科なので、分からなくなった学年ではなく、その前に原因があります。戻る場所はほぼ決まっていて、学年ごとに数か所しかありません。この記事はその場所の特定に絞ります。
家庭学習全体の進め方は小学生の家庭学習の進め方に書いています。この記事は算数の「戻る場所」だけを扱います。
つまずきが起きる場所は決まっている
| 学年 | つまずきやすい単元 | ここで詰まると後で効くところ |
|---|---|---|
| 1年生 | くり上がり・くり下がり | 2年生以降の筆算すべて |
| 2年生 | かけ算九九 | わり算、3年生の筆算、面積 |
| 3年生 | わり算、小数・分数の導入、単位 | 4年生以降のほぼ全部。いちばん多いのがここ |
| 4年生 | わり算の筆算、がい数、面積 | 5年生の割合、体積 |
| 5年生 | 割合、単位量あたりの大きさ、分数の計算 | 6年生の比、速さ。2番目に多いのがここ |
| 6年生 | 比、速さ、場合の数 | 中学の一次方程式・関数 |
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「3年生」と「5年生」に集中します。5年生で分からなくなった子の多くは、3年生の小数・分数か、2年生の九九のどちらかに原因があります。
どこで止まっているかの特定の仕方
- 今の学年の問題を解かせない。解けないのは分かっているので、判断材料になりません
- 2学年前の単元テストをやらせる。ここで満点なら、原因は1学年前にあります
- 詰まった学年の「前半」から確認する。算数は前半の内容を後半で使うので、原因は前半にあることが多いです
- 計算そのものか、文章題かを分ける。計算はできるのに文章題で止まるなら、算数ではなく読解の問題です
本人に「どこが分からない？」と聞かないでください。分からない場所が分かっていれば、そこで止まっていません。保護者が学習履歴か単元テストで特定するほうが早いです。
タブレット教材で戻るときの注意
学年をさかのぼれるかどうかは教材によって違います。申し込む前に必ず確認してください。
- 学年どおりに進む設計の教材だと、前の学年の単元を開けません。この場合は市販のドリルで戻ることになります
- 無学年で進める機能がある教材なら、教材の中で戻れます。スマイルゼミにはこの仕組みがあります
- 進研ゼミ小学講座は学年の教材に加えて、前の学年に戻れる仕組みが用意されています。詳細は公式サイトで確認してください
戻る量は「つまずいている単元だけ」で十分です。全部やり直そうとすると量に負けて続きません。
計算と文章題は分けて対処する
| 症状 | 原因 | 対処 |
|---|---|---|
| 計算はできるが文章題ができない | 何を聞かれているかを読み取れていない | 図に描かせる。式より先に「何を求めるか」を口で言わせる |
| 文章題は分かるが計算で間違う | 手順の抜けか、演習量の不足 | タブレットの反復がいちばん効く領域。毎日同じ形式を短く |
| どちらもできない | 前の学年に原因がある | まず戻る。今の学年の問題は当面やらない |
| 単位でだけ間違う | 単位換算が入っていない | 単位だけ集中して1週間 |
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よくある質問
Q. 学年を戻ると、学校の授業についていけなくなりませんか？
戻るのはつまずいている単元だけで、学校の授業は並行して受けます。分からないまま学年どおりに進めるほうが差が開きます。
Q. 親が教えたほうが早いのでは？
教えられるなら早いです。ただし算数は教え方が学校と違うと混乱するので、解き方の手順は学校のやり方に合わせてください。教材を使う利点はそこが揃っていることです。
Q. 塾に行ったほうがいいですか？
大きくつまずいている場合は、どこで止まっているかを人が特定してくれる個別指導のほうが早いことがあります。教材は原因の場所が分かっている状態で効きます。
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